Mouse Mischief  je besplatan dodatak  za Microsoft PowerPoint 2007 i 2010 koji omogućava predavačima da vrlo lako naprave interaktivnu prezentaciju.  Uz pomoć ovog dodatka predavači mogu da kreiraju pitanja sa višestrukim odgovorima i đaci ili grupa đaka može da odgovara na postavljena pitanja uz pomoć miševa koji su povezani sa računarom nastavnika. Podržava do 15 nezavisnih miševa tako da je moguće formirati više različitih grupa unutar predavanja.

Posebna prednost ovog dodatka ogleda se u tome da polaznicima predavanja nije neophodna nikakva skupa oprema već mogu uz pomoć običnog bežičnog miša koji se poveže sa računarom predavača da učestvuju u prezentaciji tako da je praktično na svakom predavanju primenjiv.  Naravno moguće je koristiti i klasične miševe koji se povezuju putem kabla, ali onda je interakcija dosta limitrana udaljenošću od računara.

Kako radi Mouse Mischief?

Sam rad u Mouse Mischief je vrlo jednostavan budući da se nakon instalacije pojavljuje novi pod meni u PowerPoint traci menija (ribbon) pod Multiple Mouse kada se otvori nova ili stara prezentacija.  Sam meni je dosta jednostavan i omogućava predavaču da vrlo lako dodaje interaktivne elemente kao što su višestruka pitanja  i time omogući interaktivnost. 

 To praksi znači da će polaznici predavanja dok traje samo predavanje imati mogućnost da mišem iskažu svoje mišljenje ili demonstriraju svoje znanje, ili čak se takmiče individualno ili u timovima u odgovaranju na postavljena pitanja, uz mogućnost da se nakon odgovora pokaže da li su bili u pravu ili ne.

Predavač svo vreme ostaje u kontroli prezentacije i može da pomogne studentima ili da nastavi sa prezentacijiom.

Koje su mane ?

Uzimajući u obzir brzinu kreiranja interaktivnih prezentacija i opciju da je dostupan svima, ne postoji previše mana, i ono što može da zasmeta je sledeće:

• Ono što može da smeta je da se prilikom svakog pokretanja aplikacije postavlja pitanje da li želite da prezentacija bude interaktivna ili ne, i zahteva se identifikacija svih miševa koji učestvuju i koje računar prepoznaje.
• Mousce Mischief ne prepoznaje prelaze ili animacije, tako da ako želite da imate animacije u okviru prezentacije bićete razočarani
• Nije lako reći kojoj grupi ili kom studentu pripadaju koji pokazivači,
• Ne postoji sistem praćenja rezultata nakon završetka prezentacije, kao kod komercijalnih interaktivnih sistema

Sa druge strane stvarno ne postoji jednostavnije rešenje da omogući da polaznici odgovaraju na pitanja ili čak i virtualno crtaju po ekranu ne ustajući sa svojih mesta.

Pogledajte demo

httpv://www.youtube.com/watch?v=eeLQ3-m_z-c

Gde mogu da preuzmem Mouse Mischief?

Ovaj dodatak možete besplatno da preuzmete na sledećoj lokaciji

http://www.microsoft.com/multipoint/mouse-mischief/en-us/default.aspx  i obavezno preuzmite i demo prezentaciju koja demonstrira kako se koristi  Mouse Mischief

http://office.microsoft.com/en-us/templates/mouse-mischief-types-of-angles-TC010391027.aspx?redir=0.

Ili još više gotovih prezentacija možete pronaći na sledećoj lokaciji

http://office.microsoft.com/en-us/templates/CT010375179.aspx?redir=0

Šta dalje?

Iskombinujte Mouse Mischief uz   tekst Kako da brzo kreirate Power point prezentaciju i javite nam rezultate.

Kako Vi vidite mogućnost korišćenja ovakve vrste interakcije u školi ili na predavanju?  Da li bi mogli da ga koristite u nastavi istorije ili matematike ?

Koliko je primeren za inhouse seminare za kompanije?

Javite nam svoja iskustva i mogućnosti primene.

Testiranje smo uradili u roku od 7 dana u produkcijiskim LMS sistemima u stvarnoj ”nastavi”  i interakciji sa studentima  kako bi na kraju dali mišljenje da li E7 može da se koristi kao platforma za mLearning.

Samo testiranje podeljeno je u 4 segmenta:

1. Brzina pristupa internetu i LMS-u

2.Prikaz samog LMS-a (preglednost ekrana, vidljvost opcija,  kretanje kroz menije) 

3.Otvaranje različitih dokumenata iz samog LMS-a (PDF, DOC,PPT,Excel)

4. Interakcija unutar LMS-a (forumi, chat room, interni email)

Prilikom testiranja Blackboard LMS sistema koristili smo Doba fakultet, a za Dokeos LMS sistem  online.elearning.rs.  

1. Brzina pristupa internetu i LMS-u

Brzinu pristupa smo testirali na istom WiFi-ju kao i laptop koji je korišćen, i testiranje je objavljeno subjektivno metodom, odnosno ličnim osećajem brzine. WiFi je marke Linksys, ADSL  je SBB paket S ( 6Mbit/384Kbit) što je dovoljno za normalan eLearning rad. Po specifikacijama Nokia E7 podržava WiFi 802.11 b/g/n što praktično znači da bi trebala da može da se nosi po brzini pristupa bez problema sa laptopom.Nismo imali priliku da je testiramo na N brzinama, usled nedostatka WiFi access pointa sa N standardom.

Prosečno mereno brzina učitavanja je tek neznatno sporija na E7 nego na prosečnom laptopu uz subjektivan osećaj da Opera Mobile 11 (dostupna kroz Opera sajt) i Opera Mini 6 (Dostupna kroz Nokia OVI Store) , brže učitavaju stranice od integrisanog Internet Browsera, i ta razlika najverovatnije dolazi ne od brzine interneta, već od vremena potrebno da se konvertuju materijali za prikaz na 4″ ekranu.

2.Prikaz samog LMS-a

Prikaz samog LMS-a u oba slučaja (Blackboard i Dokeos) i sa oba Browsera (Opera i interni browser) je bio dovoljno dobar da omogući praćenje nastave i odgovore studentima u okviru odgovarajućih alata. Ekran pruža jako dobar pregled i oštrinu slike uzevši  u obzir da se radi o 4″ ekranu, dok su LMSovi predviđeni za mnogo veće ekrane.

Svi meniji su dostupni, i vidljivi i većinu je moguće direktno pokrenuti bez zumiranja ekrana, čak i sa “ćevapi” prstima. Ekran i softver su “dovoljno pametni” da u slučaju da nisu u stanju da jasno prepoznaju koja je opcija pokrenuta (linkovi ili akcije su preblizu, prsti su preveliki), jednostano ne odreaguje i ne pokrene akcije, tako da se ne može desiti da pokrenete akciju koju niste želeli (umesto save pokrenete delete ili cancel). Rešenje u tom slučaju je da se zumira ekran, i ponovo pokrenete željenu opciju.

3.Otvaranje različitih dokumenata iz samog LMS-a

Nokia E7 je zahvaljujući podršci QuickOffice (Word, Excel, PPT) i Adobe Reader LE 2.5 (PDF)  koji dolazi uz QuckOffice u stanju da u potpunosti podrži otvaranje svih standardnih dokumenata kako iz lokala, tako i kao dokument na web stranici odnosno unutar LMS-a.

Dokumenti se otvaraju bez ikakvih problema, i u ponudi je da se snime na lokalni disk, i nakon toga da se otvore odmah ili da se sačuvaju za kasnije.

Prilikom prvog pokretanja Adobe Reader LE 2.5 tražiće registraciju od korisnika, ali nakon toga korisnik može direktno iz LMS sistema da povlači PDF fajlove i čita ih na svom telefonu.

Zahvaljujući kvalitetnom AMOLED ekranu čitanje dokumenata           ne predstavlja problem (uzevši u obzir 4″ ekran), mada se stiče utisak da je lakše čitanje kada je telefon vertikalno okrenut (portrait) u odnosu na horizontalno (landscape).

Budući da hardware podržava i audio i video zapise, praćenje multimedijalnih zapisa iz samog LMS-a je očekivana funkcionalnost, koja u potpunosti ispunjena. Video zapise koje smo povlačili sa Youtube ili sa Vimeo su se bez problema pokretali i omogućili normalno praćenje materijala.

4. Interakcija unutar LMS-a

Prilikom testiranja “lakoće” interakcije u LMS-u do punog izražaja dolazi horizontalni ekran i full querty tastatura.

Svako ko je barem jednom pokušao da otkuca iole dužu poruku pomoću ekrana na dodir, zna vrednost querty tastature, i mogućnost da se komentar, ili odgovor na forumu ili chat room-u kuca sa dve ruke, na querty tastaturi.

Naravno osećaj nije isti kao kad radite na tastaturi normalne veličine ili laptopu, ali za mobilnog studenta koji koristi u našem scenariju koristi samo Nokia E7 za studiranje dok je na putovanju, osećaj je zadovoljavajući.

Ako to iskombinujemo sa mogućnošću da se priključe USB tastatura i/ili miš (moguće priključivanje i putem bluetooth tehnologije) E7 stvarno dobija puno značenje kao mobilna kancelarija.

Ono što se ističe kao nedostatak u korišćenju je nemogućnost pokretanja JAVA aplikacija pa samim tim nije podržana i CHAT opcija koja je podrazumevana u Blackboard LMS sistemu, dok u DOKEOS-u  CHAT opcija radi budući da je zasnovana na PHP aplikaciji.

Pristup diskusijama odnosno forumima radi i u Blackboard i u Dokeos LMS sistemima, bez nekih većih zamerki. Čitanje i postavljanje komentara je baš kakvo treba da bude: brzo i jednostavno.

Jedina zamerka može biti delimično kod pokušaja objavljivanja samih komentara u HTML ili rich text formatu,budući da ne podržava sve opcije editora, kao na standardnom računaru, odnosno ne vide se sve opcije menjanja veličine fontova, stilova, slika.

Zaključak  Nokia E7 vs LMS

Iz navedenog testiranja izvodimo zaključak da Nokia E7 može da “savlada” LMS odnosno da onima koji žele da se usavršavaju, a često se nalaze u pokretu, omogući da edukaciju prate edukaciju i kroz LMS sisteme, često zamenjujući potrebu za nošenjem teških laptopova.

Nedostaci se prevashodno ogledaju u nedostatku podrške za JAVA aplikacije, pa i minimalne applete (CHAT opcija u Blackboard sistemu), kao i podršci za određene editore (editor komentara u forumima) koji ne pokazuju punu funkcionalnost, kao i činjenici da ekran od 4″  ne može da bude nešto što pomaže ljudima da se odluče da im Nokia E7 bude primarno sredstvo u edukaciji.

Ipak, ako uzmemo u obzir da se radi prevashodno o telefonu, i da je njegova primarna uloga da premosti one dane kada je korisnik na putu i nema pristup standardnom računaru, Nokia E7  definitivno može da bude jedno od sredstava, odnosno ispomoć, kako bi kvalitetno učestvovali u studijskim grupama na LMS sistemima.

Zahvaljujući promotivnim aktivnostima Nokia dobili smo na testiranje E7 koji je punokrvni poslovni telefon i kao stvoren za mLearning testiranje. 

Pitanja na koja želimo da dobijemo odgovor

a) da li Nokia E7 može poslužiti u svrhe mLearning i eLearning učenja sa aspekta studenta

b) i korak više da li Nokia E7 može poslužiti u svrhe mLearning i eLearning učenja sa aspekta predavača i mentora

Tehničke specifikacije Nokia E7

Od uređaja od kojih se zahteva da podrže mLearning potrebe E7 ispunjava sve bez ikakvih poteškoća. Par specifikacija o samom telefonu:

Nokia E7-00 je zasnovana na Symbian^3  operativnom sistemu sa  ARM II 680 MHz procesorom. Poseduje veliki  ekran 4.0″ sa kvalitetnom AMOLED Touchscreen  tehnologijom i punom Slide-out QWERTY tastaturom, koja je odlična za brzo kucanje i kucanje dužih poruka, nešto što sa aspekta mLearning učenja nedostaje modelima koji imaju samo touchscreen tastature.

 Kao neophodna komponenta pristupa eLearning i mLearning kursevima je pristup internetu  gde E7 pruža ultra brzu  HSDPA  vrstu konekcije sa maksimalnim mogućnostima preuzimanja podataka do  10.2 Mbps, naravno u zavisnosti od toga šta Vam kao konekciju pruža Vaša bazna stanica. Podrazumeva se Bluetooth, USB i Wi-Fi konekcija.

Naravno, jedna od bitnih stvari je i kvalitetan video zapis u slučaju da se od Vas očekuje da snimite neke svoje događaje kao student bilo slikom ili video zapisom, ili ste predavač kome treba način da u kućnoj izradi snimi materijale za svoje eLearning predavanje. Tu E71 donosi odličan HD video i 8MP kameru, uz mogućnost prenosa zapisa direktno putem HDMI kabla na televizor, što može biti odlično rešenje za prostore u kojima nema projektora, a postoje televizori.

Kvalitet video kamere možete proveriti u jednostavnom snimku “iz ruke” koji je snimljen ispred čuvenog Šiš Ćevap fast food lokala na Novom Beogradu.

http://www.youtube.com/watch?v=JzYPNXywQdU

Time praktično pretvarate svoj E7 u mali multimedijalni računar sa koga se može izvesti kompletna prezentacija, posebno ako se uzme u obzir i podrška za USB i Bluetooth tastature i miša koga možete povezati na ovaj telefon.

Možete pogledati kratki film o karakteristikama E7

httpv://www.youtube.com/watch?v=KhUgvTl2rhY

Softverska specfikacija Nokia E7

Nokia E7 (E7-00) poslovni telefon donosi podršku za mobile office kroz Quickoffice  koji je postao nezaobilazni deo svakog modernog zaposlenog koji ponekad mora u poslednjoj sekundi da promeni Word, Excel ili Power Point dokumenta, ili studenta koji u poslednji čas vrši korekcije seminarskog rada koji treba da preda kroz eLearning platformu. 

Ono po čemu je klasa E Nokia telefona prepoznatljiva nije propušteno ni u E7 pa  ugrađeni VPN, donosi kompletnu podršku pristupa internim podacima koji se nalaze na primer na kompanijskom intranetu, i omogućava zaposlenom koji se može naći na bilo kojoj lokaciji u svetu da ima pristup kada mu podaci zatrebaju.   To omogućava i kompanijama koje ne žele da svoje mLearning i LMS sisteme izlože na javnim internet adresama, da omoguće svojim radnicima da se edukuju i i van kancelarije kompanije direktno sa telefona.

Standardno su pored korporativnih emailova kroz Mail for Exchange podržani i Hotmail, Yahoo!, Gmail, Ovi Mail i to sve na jednom ekranu, pa je sakupljanje informacija na jednom mestu izuzetno lako.

Ono što je možda i najbitnije prilikom testiranja za platformi za učenje na daljinu, je podrška za Flash. Iako neki tvrde da Flash polako izlazi iz mode i prepušta ulogu nekim drugim platformama, ne treba zaboraviti da u svetu učenja na daljinu Flash zauzima preko 75% svih materijala koje se nude, kao i da najveći deo trenutnih software za razvoj materijala generiše materijale uz podršku Flash-a.  Nokia E7 podržava Flash Lite 4.0  koji bi trebao da omogućava sasvim komforan rad sa većinom materijala koji se mogu otvoriti sa  Flash Player 10.1.

Nokia Ovi Store nudi mogućnosti nadogradnje software direktno sa telefona, pa ne propustite priliku da ovaj telefon odmah nadogradite sa software koji će Vam trebati u svakodnevnom radu. 

Testiranje praktičnosti rada Nokia E7 sa mLearning platformama

Nokia E7 može poslužiti kao odlična mobilna osnova za kreiranje sopstvenog Personal Learning Environmenta (PLE) kroz dodatne aplikacije (Linkedin, Twitter, Facebook,  Chat itd) što je čini odličnim izborom za organizacije koje žele da u jednom spoje moderan telefon i platformu za edukaciju zaposlenih.

U jednom od sledećih tekstova ćemo se baviti testiranjem rada Nokia E7 kroz sledeće LMS platforme i tehnologije:

1) Blackboard

2) Moodle

3) Dokeos

4) Materijali (prezentacije, simulacije, testovi) koji su izrađeni na Flash platformi (Articulate Presenter, Adobe Captivate, Lectora etc)

5) Simulacije urađene u PPT prezentacijama

Rezultate ćemo objavljivati na ovom mestu, i pozivamo Vas da date svoje primedbe i komentare, ili da prijavite platformu koju bi ste želeli da testiramo da li je podržana na Nokia E7 telefonu.

Google Teacher Academy je BESPLATNA akademija usmerena ka  profesorima i učiteljima, u osnovnom i srednjem obrazovanju, i omogućava im da dobiju znanje u korišćenju Google inovatnivnih tehnologija. 

Sama akademija je jednodnevni intenzivan trening sa praktičnim iskustvom prilikom koje učesnici dobijaju priliku da isprobaju besplatne aplikacije, i nauče o načinima dizajniranja predavanja, preuzmu materijale i uključe se u dalji rad i razvoj Google aplikacija.

Nakon završetka Akademije, učesnici postaju  Google Certified Teachers koji nastavljaju da dele znanje sa ostalim učiteljima i profesorima u svom lokalnom regionu.

Pored treninga, Google Certified Teacher dobija:

• Pristup  GCT Online Community.
• Pristup dodatnim besplatnim resursima za edukaciju 
• Mogućnost da daju komentare i primedbe  Google na korišćenje  alata u svrhu edukacije
• Pozivnice da se pridruže specijalnim događajima koje organizuje Google
• Pravo da postave GCT web bedž na sopstvenom websajtu ili blogu.

 Google ne bi bio Google kada ne bi ubacio zanimljivost i u sam proces prijava, a to je da je sastavni deo aplikacije da svako mora da napravi originalni  1 minutni video na kome objašnjava : ”Motivacija i učenje” ili  ”Inovacije u učionici”. Pozvani ste da budete kreativni koliko poželite uz napomenu da se video uploaduje na  Google Video ili YouTube  i da traje maksimalno dužine 1 minut.

Upravo su otvorene aplikacije za  Google Teacher Academy, koja će se održati 28.jula u Seattle, US.  Rok za aplikaciju  je 16.Jun 2011  11:50 PDT, odnosno 19:50 po našem vremenu.

Više informacija i prijavu za samu konferenciju možete pronaći ovde http://www.google.com/educators/gta.html  odakle je i preuzet deo informacija.

   AppInventor –  mLearning u akciji!

Google Labs je izbacio novu beta aplikaciju zvanu App Inventor koja omogućava kreiranje aplikacija za Android čak i onima koji nemaju dovoljno iskustva u programiranju. App Inventor je idealan za početke razvoja mLearning aplikacija, i ako ste tražili kako i na koji način da približite svojim korisnicima mLearning možda je ovo idealna alatka za Vas. Sam App Inventor  je podržan na skoro svim postojećim platformama tako da je moguće pokrenuti ga na Windows, Machintosh, i  Linux distribucijama.

Sam početak kreiranje aplikacije uz pomoć App Inventor  počinje u browser-u, gde se dizajnira kako će aplikacija izgledati.  Ono što je posebno zanimljivo je da celim tokom razvoja aplikacije postoji živa konekcija između aplikacije i Vašeg telefona,  tako da se aplikacija odmah vidi i na Android telefonu, koju sastavljate iz komponenti poput delova slagalice.

Osnovni delovi razvoja aplikacije sastoje se iz rada u dva segmenta:

• App Inventor Designer,  u ovom segmentu birate komponente za svoju aplikaciju.
• App Inventor Blocks Editor, u ovom segmentu sastavljate programske komponente i prezicirate kako treba da se ponašaju. Sastavljanje komponentni se odvija u vizuelnom okruženju kao kod slagalica.

Kada završite sa slaganjem aplikacije možete je kreirati kao samostalnu aplikaciju (stand-alone) koja se može instalirati nezavisno na druge Android telefone. Naravno, aplikaciju je moguće proizvesti i bez Android telefona (za developere koji nemaju Android telefon) korišćenjem Android emulatora (software koji se pokreće na računaru i simulira ponašanje Android telefona).

Uz malo truda moguće je vrlo lako napraviti aplikaciju koja će Vašim korisnicima omogućiti učenje direktno na telefonu, odnosno formirati osnovu za mLearning sistem učenja, i tu verujemo da će Vam najinteresantniji biti komponente  QuizMe i MakeQuiz and TakeQuiz.

Više o samoj aplikaciji i korišćenju možete pogledati na App Inventor, a sama upustva za rad i korišćenje aplikacije možete pogledati na ovom linku.

Khan Akademija je započeta kao mali projekat u kojem je Salman Khan, predavao jednostavne lekcije iz matematike, i to ne bi bilo ništa posebno da za svoja predavanja nije koristio besplatne tehnologije dostupne svima, i dostignuvši vremenom na preko hiljadu snimaka na Youtube, koje je sam pravio, polako prelazeći oblast po oblast. 

http://www.youtube.com/watch?v=gM95HHI4gLk

Salman Khan talk at TED 2011

To znanje je besplatno stavio na raspolaganje svim posetiocima Youtube, i postao svetski fenomen u rastu broja osoba koje su pratile predavanja. Popularnost same akademije se može videti i po tome da je to prva obrazovna institucija koja je uvela i zvaničan kanal distribucije putem torrent protokla kroz  BitTorrent’s official Khan Academy app.

Da citiramo samog Salman Khan-a ,o tome kako vidi podučavanje:

“Ja predajem na onaj način na koji bih želeo da su mene učili.  Predavanja dolaze od mene, stvarnog ljudskog bića koji je fasciniran svetom oko sebe”. 

Danas se Khan Akademija ističe posebno po mogućnostima koje su implementirane oko Youtube video zapisa, kreirajući praktično kompletno eLearning okruženje, u kome studenti mogu da samostalno uče i testiraju svoje znanje a profesori   mogu pažljivo da prate progres studenata. Svaki video je dugačak u proseku 10 minuta, što omogućava zadržavanje pažnje i efektivno praćenje predavanja, posebno sa računara.

Oblasti koje Khan Akademija pokriva su mnogo više  od same matematike počevši od ekonomije, hemije, astronomije, finansija i mnogih drugih svrstanih u tri glavne grupe

• Matematika
• Nauka
• Društvene i druge

U ovom trenutku biblioteka broji preko 2100 objavljenih filmova koji su potpuno besplatno dostupni širom sveta i omogućavaju potpuno novi vid samoedukacije, odnosno spontanog učenja.

Khan Akademija je pokrenula stvaranje kompletnog social media okruženja budući da je od nedavno moguće prijaviti se i uz pomoć Facebook-a ili Google naloga, i povezati studente u grupe koje uče sličnu tematiku.  Studentima je u okviru svog naloga omogućeno da prate i napredovanje u usvajanju znanja, i da na jednostavan grafički način utvrde svoj progres, ili nedostatke u znanju koje treba popuniti.

Profesorima je omoguće dodeljivanje zajedničkih zadataka, praćenje studenata, dodeljivanje određenih nalepnica i znački za uspešno savladane teme i zadatke.

Posebnu poslasticu predstavljaju takozvani  Brain Teasers  (eng -  Mozgalice) koji pred studente postavljaju različite logičke zadatke i izazove.

Pogledajte Khan Akademiju na ovom linku  ili kroz  BitTorrent’s official Khan Academy app  i uverite se i sami.

 Podelite sa nama u komentarima kako Vi zamišljate školu budućnosti.

Storyboard za eLearning, je uopšteno govoreći,  dokument koji specificira izgled svakog ekrana online kursa i prikazuje vizuelne, tekstualne i audio elemente zajedno sa interakcijom i granajućim scenarijima (branching scenario) svakog pojedinačnog ekrana. Njega možete uraditi na papiru, tabli uz pomoć Post-IT nalepnica  ili računarskim programom ali bitno je da postoji.

 Finalni proizvod samog Storyboard dokumenta je specifikacija koja sadrži sledeće elemente:

• prikaz svakog ekrana koji treba grafički dizajner da napravi
• sve tekstove koji treba da se ispišu na ekranu ili se čuju putem audio zapisa (voice over talent)
• interakcije koje programeri treba da naprave

Njegovu sadržinu mora da potvrdi osoba koja je zadužena za definisanje stručne strane samog kursa (SME – eng. Subject Matter Expert), kao i osoba koja definiše dizajna predavanja , kako bi se sprečila izrada kursa koji nije odgovarajući za polaznike.

Završavajući fazu Dizajna predavanja (Instructional design deo1, deo2,) izrade eLearning kurseva i prelaskom u Storyboarding fazu, najčešći kamen spoticanja je u nemogućnosti definisanja metodologije i tehnike definisanja izgleda ekrana.  

Kako kreirati  Storyboard

Najčešće se postavljaju pitanja koji su dobri alati i na koji način predstaviti izgled ekrana da bude dovoljno brzi i jednostavan za dizajnera predavanja, a dovoljno sadržajan za programere i razvojne timove. Moguće je koristiti alate koji razvijaju storyboard u tekstualnom i grafičkom smislu. U teksualnom smislu najčešće se koriste Word i Excel, koji su brzi i jednostavni za kreiranje velikog broj ekrana, ali mana tekstualni alata je najčešće nedovoljno precizan izgled ekrana, koji kreira izazove u daljem razvoju.  Primer jednog takvog  dokumenta u MS Wordu možete preuzeti na ovom linku  PREDLOG STORYBOARD WORD - Razvoj predavanja.

Koji su alati koji se koriste za razvoj  Storyboard

Alati koji se koriste u razvoju storyboarding u grafičkom smislu zavise najčešće od toga sa kakvim kapacitetima raspolažu timovi koji sa njima rade.  Alati mogu da se kreću od visoko profesionalnih (specijalizovani alati za izradu storyboard template u vidu stripova) pa do najobičnijeg Microsoft Word-a i Power Point-a.

 Klasični načini kreiranja grafičkog storyboard dokumenta se može podeliti na

1. MS Word  – u položena stranica sa predlogom, gde svaka stranica predstavlja jedan ekran (primer možete preuzeti ovde  PREDLOG STORYBOARD  WORD- Razvoj predavanja 2)
2. Microsoft Power Point- predlog izrađen u Power Point-u gde je svaki slajd prezentacije -ekran u samom kursu  (primer možete preuzeti ovde PREDLOG STORYBOARD-Template-PPT-3)
3. Profesionalna aplikacija za kreiranje Storyboard predloga. Postoji puno ovakvih aplikacija najčešće korišćene su : Storyboard Quick, Storyboard Pro, FrameForge3D, Springboard Storyboard.
4. Korišćenjem nekih od alata za brzi razvoj eLearning kurseva. jedan od takvih primera je svakako Adobe Captivate koji podržava i granajuće scenarije.

U mali produkcijskim kućama rad sa PowerPoint  predlozima (eng. templates) je skoro jednako vredan kao i rad u alatima koji koštaju od nekoliko stotina do hiljada eura odnosno dolara.  Microsoft PowerPoint se može koristiti za brzo sklapanje draft izgleda ekrana, i zatim za brzo naknadno kometarisanje, dopunjavanje notes sekcije.Praktično se dobija brzina kao kod skiciranja rukom na papiru, uz fleksibilnost da je elektronski i da su izmene zbog toga vrlo jednostavne.  

Primeri PowerPoint template za kreiranje scenarija možete preuzeti sa ovog mesta Storyboard Template Primer 5,  Storyboard Template Primer 6.

Ako želite da kreirate sopstveni izgled predloga za Storyboard, i nemate novca za nabavku skupih software, besplatan alat se može pronaći na ovoj adresi  koji Vam omogućava da  interaktivno kreirate PDF predloge za ručnu izradu storyboard template-a.

To uključuje i podršku za:

• postavljanje sopstvenih ciljeva za učenje
• upravljanje učenjem, u smislu sadržaja i načina odnosno procesa
• upostavljanje komunikacije sa drugima u procesu učenja ^[1].

Po definiciji  Terry Anderson  PLE je jedinstveni interfejs koji integriše lična i profesionalna interesovanja onoga koji uči, uključujući i formalnu i neformalnu edukaciju. 

U suštini koncept je dosta jednostavan i većina nas ga znajući ili ne znajući već koristi u svakodnevnom životu, samo možda nije bio tako stručno definisan, ili okrenut ka internet tehnologijama. 

Koncept PLE se svodi na to da definišete okruženje kroz koje ćete lako moći da pratite i pronalazite znanja i veštine koje želite da naučite .  Primer PLE koje je svako do sada koristio i van računarskih tehnologija je recimo okruženje u kome se redovno čitaju određene štampane dnevne novine, određeni štampani mesečni magazini, pohađaju se određeni kursevi u školama plesa itd. Bitno je da sam koncept nije nov, i da na nesvesnom niovu smo ga svakodnevno koristili, samo što nismo koristili sve prednosti jer nije bio definisan i usmeren.

Osnova koncepta PLE putem internet tehnologija je praktično web ili desktop aplikacija koja na jednom mestu omogućava pristup informacijama iz različitih izvora sabranih na jednom mestu. Primer takvih izvora informacija može biti FlickR (deljenje fotografija), online calendar, integisani feed agregatori,  kao i social bookmarking ( del.icio.us) ili Google Documents. 

Jedan od prvih projekata da se napravi PLE aplikacija je  PLEX  razvijan od strane University of Bolton. U međuvremenu su internet aplikacije unutar internet pretraživača toliko napredovale (web 2.0 koncept)  da je sam projekat napušten, i više o samom projektu možete pročitati na sledećem linku http://zope.cetis.ac.uk/members/ple 

Kako početi sa uspostavljanjem svog PLE

Upostavljanje svog PLE je dosta jednostavno, i najviše zavisi od Vaših interesovanja i želje da se uključite. Lični kontakti su najbolja stvar, ali je verovatnije i lakše da za početak pratite blogove, web sajtove, revizije knjiga, Twitter profile itd.. 

Kako da počnete (jednostavni koraci)

1. Identifikujte 3 stvari koje bi ste želeli da naučite ili naučite bolje  -  to može biti bilo šta od stvari koje vam trebaju za posao ili za lično zadovoljstvo  na primer: 

•  da bolje radite na računaru,
• da naučite strani jezik,
• da smršate (npr   http://www.debeljuca.com proglašen TOP 50 u 2010 godini)
• da se bavite sportom  (npr za trčanje počnite da pratite http://www.trcanje.rs/ )
• da bolje raspolažete svojim kućnim finansijama (npr http://www.tvojnovac.nbs.rs/) 

2.Identifikujte 3 platforme koje poznajete   -  Odluka o tome koje ćete platforme koristiti za razvoj svog PLE zavisi od toga da li imate već formalno obezbeđene neke platforme (kompanijski, fakultetski, školski, itd) ili možete da ga formirate potpuno samostalno. U tome i jeste čar formiranja sopstvenog PLE jer dve osobe koje prate iste teme mogu da razmenjuju znanja i iskustva u potpuno različito struktuiranom PLE.  U ovom koraku još ne otvarate korisničke naloge i profile, već samo identifikujete koje su Vam platforme “bliske” ili koje želite da savladate i koristite  (recimo  Facebook, Twitter, LinkedIN, SlideShare itd).

3. Dokumentujte svoj  PLE.  Ovo je možda najbitniji korak jer tek kada ga dokumentujete kratkom skicom (rukom ili na računaru) uvidećete da li ste zadovoljni ili želite da ga još proširite. Jednostavna aktivnost crtanja svog PLE Vas motiviše da pažljivije razmislite o svom Ličnom okruženju za učenje.   Neki će to uraditi rukom na papiru, a neki kroz vizualne alate kao što su MindManager, ili Visio ili možda i PowerPoint. Istraživanja pokazuju da osobe koje su same kreirale svoj PLE a pritome ga nisu dokumentovale već posle određenog vremena imaju do 60% manju efikasnost u iskorišćenju potencijala i resursa (što zbog preopterećenosti informacijama, što zbog nedostatka novih informacija).

4. “Uskočite u vodu” i formirajte prvi PLE – Za početak dovoljno je  je  odaberete jednu ili više platformi koje su navedene niže i da počnete sa prikupljanem informacija kroz RSS feed-ove  koje su Vam potrebne za formalnu i neformalnu edukaciju.

 Svakako najpoznatiji primer jednog PLE je iGoogle aplikacija koja zamenjuje osnovnu stranicu pretraživača Google i omogućava da kroz dodatne widgete (module) definišete pojedinačne stvari koje su Vam interesantne i koje želite da pratite ili o kojim želite da učite. Osvežavanje podataka se vrši automatski kroz RSS feed ili kroz sama podešavanja unutar modula i modularnih aplikacija.

 Drugi još poznatiji primer platforme koja omogućava brzo kreiranje PLE je  NetVibes. Registracijom koja besplatna omogućava da postavite svoje okruženje i prikupljanje informacije na takav način da možete brzo i pregledno da pratiti šta se dešava u oblastima koje želite da se usavršavate. Registracija nije neophodna ako se prijavljujete sa svojim Facebook nalogom.  Pored prikupljanja informacija sa raznih mesta i formata, omogućava Vam da definišete i svoje zadatke koje treba da obavite, kao i da definišete ključne reči pretrage koje želite da se vrše preko pretraživača tipa Google, Bing, Yahoo. 

 U današnje vreme možda  najčešći način za brzo uspostavljanje Ličnog Okruženja za Učenje je otvaranje korisničkog naloga na Twitter-u, koji je platforma koja omogućava razmenu kratkih poruka od 140 karaktera (nalik SMS-u na mobilnom telefonu). Većina osoba koji u svojim profesijama ima dodirnih tački sa internetom (e-learning, marketing, društveni mediji, itd) kao i veliki broj onih koji nemaju dodirne tačke  imaju svoj profil na Twitter-u i objavljuju svoje kratke misli i linkove ka zanimljivim sadržajima.  Baš u tim kratkim mislima i vezama ka sadržajima leži bogatsvo PLE na Twitter-u

Da bi ste najlakše osetili vrednost Twitter-a u uspostavljanju sopstvenog PLE pokušajte da kliknete na neki od navedenih pojmova, i odmah ćete uskočiti u more informacija koje je moguće pronaći po određenoj temi ili ključnoj reči.

elearning  #LTUK11  #bizmentors    #lrnchat   #chrchat #lrnbk

Možete pratiti i određene profile (osobe ili kompanije) pa Vam za početak u kreiranju PLE koji se bavi e-learning-om svakako preporučujemo sledeće profile

@onlineinstruct  @rjacquez @Articulate @AdobeELearning @Moodle 

i naravno ako to do sada niste učinili možete pratiti i naš profil   @elearningrs

Vremenom ćete pronalaziti sve više pojmova i filtrirati i ostavljati samo one koji se odnose na oblast koja Vam je interesantna.

[2]  http://terrya.edublogs.org/author/terrya/

[3]  Ručna skica PLE  Gretchens Frage – Personal Learning Environment

Danas je lansirana nova verzija LMS sistema Dokeos 2.0 u BETA izdanju.

 I verzija DOKEOS 2.0  je open source i radi na PHP/MySQL platformi, besplatna je, i objavljena pod GPL licencom.

Kao i kod svakog software paketa promena glavnog broja (u ovom slučaju sa 1.8 na 2.0) donosni promene ključnih funkcija i promena okruženja. Dokeos 2.0  kao pravi predstavnik elearning LMS sistema donosni značajna poboljšanja u odnosu na staru verziju:

Dokeos 2.0 BETA podržava i Srpski jezik, ali još uvek ima problema sa slovima š i ž koje ne interpretira kako treba (č i ć su podržani).

Pogledajte kratak film o tome koje prednosti i novosti donosi nova verzija.

Ako želite možete testirati ovu BETA verziju na development portalu bez instalacije na  ovom mestu (korisničko ime: admin, šifra : admin).  

U slučaju da više volite da skinete instalaciju i pokrenete ja sopstvenom serveru to možete uraditi sa ove lokacije, ali vodite računa da je ovo nestabilna verzija i da se ne preporučuje upotreba na produkcijskim portalima.

Tekst preuzet sa linka: http://www.dokeos.com/en/node/869

Cilj je da se osobama koji se bave razvojem e-learning predavanja (predavači, treneri, eLearning kompanije i studijima za proizvodnju eLearning materijala) omogući integrisana platforma koja je prenosiva, jednostavna za upotrebu, bez instalacije, open source i besplatna za upotrebu.

Ograničenja koja važe za takmičenje :

• USB memorija maksimalne veličine  8 Gb
• Aplikacija mora biti podržana minimum pod Windows XP okruženjem
• Dokeos 2.0 portabilna platforma (tipa  WAMP + Dokeos + Oogie)
• Dopunski softveri za obradu slika, zvuka, mapa uma,  … GIMP, Audacity, Mind, VLMC.  Pogledajte listu.
• Predlozi (templates) za trening scenarija i medijske galerije koji se mogu importovati direktno u  Dokeos Studio
• Navigacijski meni za brz pristup svakom pojedinačnom softveru u Dokeos Studio
• Linkovi za sajtove sa originalnim softverom
• Grafička integracija: Dokeos logo vidljiv prilikom pokretanja svakog softvera
• Integracija ažuriranja: mogućnost da se aktivira opcija ažuriranja za sve softvere
• Dostupnost u 2 verzije: Engleski i Francuski

Rešenje mora biti dokumentovano (na Engleskom),  open source (GPL) i dostavljeno do  Ponedeljka 14.marta 2011 godine.

Nagrada od 2000 eura će biti dodeljena pobedniku takmičenja.

Za više detalja Kontaktirajte putem ove strane.

Tekst preuzet sa http://www.dokeos.com/en/node/857.